Осень по праву можно назвать золотой порой. Природа словно дышит теплом. Деревья надели жёлтые, багряные наряды. Идёшь по узкой тропинке и чувствуешь, как под ногами шуршат опавшие листья. Среди деревьев пестрят красные ягоды шиповника. А вот белка прыгает с ветки на ветку. Наверное, делает запасы на зиму. Где-то кукует кукушка. Теплый ветерок закружил хоровод из пёстрых листьев. Скоро сюда приедут грибники, и ещё больше людей увидят эту красоту.
Осень разукрасила природу самыми яркими красками. Клёны и берёзы покрыла лимонной желтизной, а осинку осыпала огненным багрянцем. Дуб-богатырь словно в медной броне, а густые и развесистые липы стоят в золотой парче. Только сосны остались в прежнем наряде.
Не забыла осень за поля и луга. Золотой хлеб собрала в снопы. Заготовила душистые травы. Попрощалась с перелётными птицами. Приготовила запасы для зверей, укрыла их домики тёплым покрывалом из листьев. Вот и готова природа к встрече с зимой. Настоящая хозяйка осень!
Заканчиваются осенние деньки. Совсем не весело природе. Земля окутана сухой листвой. Только осинка может похвастаться золотыми монетками. Осенний ветер быстро подхватывает сухие листочки и несёт их к реке. Сотни маленьких корабликов плывут в своё последнее плаванье. Трава от первых заморозков завяла и прильнула к земле. Птиц совсем не слышно, только кукушка изредка подаёт голос. Природа ждет прихода зимы.
Кто не любит бродить по лесу осенью? Это настоящая грибная пора. Идёшь по узкой тропинке, приглядываешься. Вот под раскидистой ёлкой семейство маслят. А возле старого пня выстроились стройные опята. Среди осиновой рощи Миша нашёл целую поляну подосиновиков. Заглянув под куст, можно найти рыжики. Это очень вкусный и полезный гриб. Домой все возвращались радостные, с полными корзинами. Отличный грибной улов!
Пока ещё стоят тёплые осенние деньки. Деревья готовятся к затяжному зимнему сну, сбрасывают с себя сухую листву. Маленькие паучки плетут свои сети, в надежде полакомиться. Перелётные птицы собираются в дальний путь. Облетают свои владения, прощаются. Вот пролетела труженица-пчела, пропорхнула одинокая бабочка. Они в поиске ярких, пахучих цветов. Всё в природе чувствует конец осени. Грустно, что тепло не заберешь в зиму.
Как быстро пролетело весёлое лето. Наступила красивая и богатая осенняя пора. Всё вокруг пестрит разнообразием красок. Зелёные, жёлтые, красные, оранжевые цветы украшают наш сад. Богатый урожай яблок и груш в этом году. Мама сварит из них вкусное повидло.
И в огородах кипит работа, все убирают урожай. Коля собирает лук и морковь, а Алла горох. Папа копает картошку, а Витя носит её к погребу. Осень, спасибо за хороший урожай!
В связи с тем, что подборки диктантов — самые востребованные разделы на данном , продолжаю публиковать контрольные и проверочные диктанты для начальных классов.
Теперь займемся четвертым классом. Год выпускной, ответственный, в конце маячит экзамен, поэтому готовится будем тщательно. Представленные диктанты можно использовать в качестве заданий для самостоятельной работы
Зима в лесу
Взошло, заиграло над лесом зимнее солнце. Лучи яркого света янтарным блеском зажгли снега. Серебристым инеем украсились гибкие ветки берез. На белоснежной скатерти полян видны чудесные узоры звериных и птичьих следов. С тихим свистом летят к высоким елям клесты. Вдалеке пустил весеннюю трель пестрый дятел. Проворная белочка перемахнула с еловой ветки на соседнее дерево. Пропищала под кочкой в зимнем гнезде мышь. Из мягкого снега вылетели красавцы тетерева, расселись на березах и стали клевать душистые почки. Эти нарядные птицы живут дружными стаями. (82 слова.)
Грамматическое задание:
1) указать падежи существительных и прилагательных во втором и пятом предложениях;
2) подчеркнуть главные члены в шестом предложении и выписать словосочетания;
3) разобрать по составу прилагательное: серебристым (янтарным);
4) разобрать имя прилагательное как часть речи в восьмом предложении.
Зимние краски
Считается, что зима носит исключительно белые одеяния. Дома надели белые снежные шапки. Деревья укрылись от мороза под белоснежным пледом. Дороги замело, закутало белым покрывалом. Всё белым-бело вокруг.
Но если приглядеться, то снег не всегда белого цвета. Под лучами солнца сугробы переливаются всеми оттенками розового и желтого. На обочине дороги, там, где сквозь снег проглядывает земля, снег становится бурым и даже коричневым.
Еще больше красок в снежном одеянии природы можно наблюдать вечером. Закат окрашивает снег в лиловые, сиреневые и фиолетовые тона. А длинные сосульки становятся похожи на синие стрелы.
Грамматическое задание:
1. Найдите в тексте имена прилагательные. Укажите их число и падеж.
2. Разберите по составу слова: длинные, проглядывает.
3. Сделайте грамматический разбор последнего предложения.
Стоит чудесный зимний день. Над нами ясное голубое небо. Всё вокруг покрыто пушистым снегом. Мы въехали в лес. Деревья стоят словно в сказке. На стволе сосны мы заметили пёстрого дятла. Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи подбирают семена. Вдруг мы увидели рыжую белку. Она быстро мелькнула среди деревьев. На снегу птичьи следы. Хорошо в лесу! (59 слов)
Грамматическое задание:
1. Выписать три словосочетания «прил. + сущ.». Выделить окончания и указать падеж имён прилагательных.
2. Списать, вставляя подходящие по смыслу прилагательные.
На … небе загорелись … звёзды.
Зима
На дворе – зима. Всё вокруг стало белым и нарядным. Снег шел всю ночь и успел покрыть землю, деревья и дома белым пушистым покрывалом.
На небе – ни облачка. Солнце посылает скупые лучи, но от этого становится еще веселее. На снегу, как на белом листе бумаги, вырисовываются иероглифы птичьих следов. Возле забора воробьи затеяли драку из-за корочки хлеба. Хрипло каркнула ворона, взмахнула крыльями и полетела прочь. С ветки осыпалась облако снежной пыли.
Если долго стоять на одном месте, то коварный мороз забирается за воротник шубы, начинает щипать щеки, нос и уши. Как будто тонике иголочки впиваются в кожу. Сразу становится очень холодно.
(102 слова)
В солнечный день я бродил в берёзовом перелеске. Вдали послышался знакомый лесной голосок. Это куковала кукушка. Её я слышал много раз, но никогда не видел.
Увидеть её совсем непросто. Я иду к ней на голосок, а она – от меня. В прятки со мной играет. Решил наоборот поиграть: я спрячусь, а ты поищи. Залез в куст орешника и кукукнул один раз. Кукушка замолкла. И вдруг неподалёку послышался её крик. Я молчу. А она уже совсем близко кукует.
Гляжу – через поляну летит птица. Хвост у неё длинный, сама серая, грудка в тёмных пестринках. Может, это ястребок? А птица подлетела к соседнему дереву, села на сучок и закуковала. Так вот она какая – кукушка!
Грамматическое задание:
1. Выпиши из текста три местоимения. Определи их лицо, число, падеж.
2. Распредели слова на две группы. Запиши их на две строки.
Для, он, по, её, от, возле, вы, нам, у, тебе.
Совесть
Нина не приготовила уроки, решила не идти в школу, а украдкой пошла в рощу. Она положила завтрак и книги под куст, а сама побежала за красивой бабочкой.
На тропинке ей встретился малыш. В руке он держал букварь с тетрадкой. Девочка решила подшутить над ним и назвала малыша прогульщиком.
Оказалось, что мальчик убегал от собаки и заблудился. Нина повела его через рощу. Забрать завтрак и книги она постыдилась и оставила их под кустом.
Прибежала собака. Книг не тронула, а завтрак съела. Нина заплакала. Она не жалела завтрак, её грызла беспощадная совесть.
Грамматическое задание:
1. Выписать из текста три глагола, указать их время, лицо, число.
2. Поставь глаголы в неопределённую форму.
Пришла, идёт, посмотрит.
Трусиха
Ребята играли в войну. Валю с братом Андрюшей в игру не принимали. Валя была трусиха. А Андрюша умел только плакать. Вдруг ребята услышали крики. Пёс Лохмач сорвался с цепи. Дети бросились врассыпную , только Андрюша остался на улице. Валя кинулась к брату. Огромный пёс нёсся прямо на девочку. Она заслонила Андрюшу, бросила в собаку игрушку и громко закричала. Наперерез Лохмачу бежал сторож. Он схватил пса за ошейник и увёл. Ребята выходили из своих убежищ. Андрюша уже улыбался, а Валя плакала навзрыд . Она очень испугалась.
Грамматическое задание:
1. Выписать из текста предложение с однородными членами. Подчеркните основу предложения.
2. Выписать сложное предложение. Подчеркнуть основу предложения.
В осеннем лесу
Красиво было в лесу в этот ранний час. Тихо шумели, качались деревья. С листьев стекали свинцовые капли росы. На мху, в траве уже лежали следы осени. Остро пахло сырой землей, прелыми листьями. Из вороха старых листьев, травы, валежника выглядывают грибы. Мы вошли в редкий березняк. А вот и лесной царь — белый гриб. Он стоял на крепкой ножке, в золотисто-коричневой шапке. Гриб был очень хорош.
Слова для справок: свинцовые, золотисто-коричневый, ворох.
Грамматическое задание: Найти в тексте предложение с однородными дополнениями, разобрать его по членам, выписать словосочетания.
Чудесная пора осени
Летели и летели осеннее листья. Ветер подхватил их и погнал к речке. По зеркальной воде поплыли золотые монетки. На краю деревни заиграл рожок. Это пастух собирал стадо. Я выхожу из дома, беру весла и иду к речке. Восток светлеет, розовеет. Удивительная тишь кругом. Река словно похорошела, выпрямилась. Под первыми лучами солнца засверкали, заискрились капельки воды. Стояла чудесная пора осени.
Слова для справок: собрал, словно
Грамматическое задание: Iв. В 6-м предложении подчеркнуть главные члены, разобрать его по составу, указать части речи. IIв. В 10-м предложении подчеркнуть главные члены, рать его по составу, указать части речи.
Как мужик убрал камень
На площади в одном городе лежал огромный камень. Он занимал много места и мешал проезду на лошади. Призвали инженеров и попросили помощи в уборке камня. Первый предложил порохом разбить камень на части и вывезти их. Он запросил оплату в восемь тысяч рублей. Другой инженер придумал под камень подвести большой каток и свалить его на пустоши. По стоимости это будет шесть тысяч рублей. А один мужик взялся камень за сто рублей убрать. Он выдумал выкопать подле камня яму, свалить его туда и заровнять землёй. Мужик так и сделал. Ему дали сто рублей за работу и сто рублей за умную выдумку.
Прогулка
Ранним утром я иду в соседнюю рощу. Хорошо и радостно в эту весеннюю пору на душе! Передо мной ряды белых берёз. Сквозь листочки на траве играют золотые лучики солнца. В чаще кустов и деревьев звонко распевают птицы. Звуки их песен разливаются по всей окрестности. В полном разгаре настоящая весна.
В глубоком овраге у берёзовой рощи журчит холодный ключ. Сяду я на пенёк у ключа, достану кружку и кусок хлеба. Приятно выпить студёной ключевой водицы и вдохнуть полной грудью наполненный радостью жизни воздух!
Грамматическое задание:
1. Выполни синтаксический разбор предложения:
I в. Лёгкий ветерок играет в зелени деревьев.
II в. Солнце льёт на землю жаркие лучи.
2. Укажи падежи существительных и прилагательныхв предложении:
В ночном небе вспыхнули огни праздничного салюта.
Могучий дуб
Рос на опушке могучий дуб. Был он самым заметным в округе. Стоял великан и осматривал всю местность, тихо шелестел листвой. Пышным ковром стелилась изумрудная трава под деревом.
Однажды к дубу пришли люди и поставили скамейки. Теперь здесь с утра до позднего вечера толпился народ. Свежесть манила всех. На опушке любили играть дети. Всем дуб дарил радость. Хорошо посидеть на мягкой травке! Это стало любимое место отдыха.
Летняя гроза
Потемнело, нахмурилось небо. Побежали мрачные грозовые тучи. Затих старый бор, приготовился к бою. Сильный порыв ветра вырвался из-за вершин деревьев. Закружилась пыль по дороге и умчалась.
Засверкали молнии, прокатился по небу гром. Ударили по листьям первые тяжёлые капли дождя. Вдруг на землю обрушилась сплошная стена воды.
Быстро проходит летняя гроза. Светлеет, проясняется туманная даль. Небо начинает голубеть. Над полем и лесом, над водной гладью плывёт лёгкий пар. Уже выглянуло горячее солнце, но дождь ещё не прошёл. Это падают дождинки с деревьев и блестят на солнце.
Цветущая липа
Я шел по лесу и уловил сильный запах липы. Свернул с дорожки и направился к опушке. Дерево цвело. «Оно победит на любом конкурсе красоты», – подумал я. Липа пожаловалась: «Неумелый портной сшивал сегодня облака». Я закинул голову и увидел, что дерево примеряет платья облаков. Ветер отбрасывает ее бело-снежную одежду в сторону. Все окрестные липы готовились к балу цветения. Пошел грибной дождь. Сквозь тучку выглянул радостный луч солнца, в небе выстроилась разноцветная радуга. Липа решила перекинуть радугу через платье. Такого чудесного наряда на празднике еще никто не видел. (87 слов)
(По А. Трофимову)
Умей владеть собой
Человек должен подавлять в себе злость, скверное настроение. Не бывает в жизни радостным и удачным каждый день. Обезьяны в минуты возбуждения бьют себя в грудь, собака рычит и скалит зубы, слон размахивает хоботом. Человек обязан владеть собой! Выдержка ценится людьми, но нелегко даётся. Ты сел играть с товарищем. У тебя чудесное настроение. Но вот ты проигрываешь. Сразу становишься подозрительным, проверяешь каждый ход, споришь, ссоришься. Будь справедлив и скажи себе: «Мой друг был сильнее». Сумей овладеть своими чувствами. Самообладание сослужит тебе хорошую службу. (82 слова)
Лесное чудо
Живёт где-то на свете маленькая фея. Не с кем ей играть, вот и убежала она как-то в лес. Идет навстречу лев, а крошка фея львов ни когда не видела. Зарычал он грозно , присел, к прыжку готовится! А фея ласково улыбается, поиграть с ним собирается. Удивляется лев! Почему его не боятся? Плохо это или хорошо? Сердиться нужно или смеяться?.
Протянула фея льву волшебную палочку. Лев сначала слева к палочке подошёл, потом справа . Так и не взял. Но сердиться уже ни как не получалось. Фея и грозный лев скоро подружились.
Контрольные диктанты по русскому языку для 4 класса
Входная контрольная работа по русскому языку для 4 класса
Диктант
Осенняя прогулка.
Группа школьников осенью ходила в заречный парк. Покраснели осинки, пожелтели берёзки. Гроздья ягод созрели на рябинах.
Ребята по лесной тропинке вышли на поляну. Кругом растёт пушистый ельник. Зеленеют молодые елочки. Из земли бьёт чистый родник. Ребята собрали сучья и ветки. Мальчики разожгли весёлый костёр на берегу речки. В лесу было очень тихо. Дети сели вокруг огня. Серёжа наполнил чайник водой. Пора заваривать чай. Анна и Инна угостили ребят печеньем. По дороге домой все пели песни.
Радостные вернулись ребята с прогулки.
Слова для справок: разожгли, костёр
Грамматическое задание.
I вариант
На поляне горят яркие гроздья рябины.
На поляне –
Тропинка, известный, скрепка, звёздный, пахучие, мягкий, листва, солнце, резкий.
II вариант
На опушке леса растут молодые берёзки.
На опушке –
Линейка, прелестный, походка, сердце, дождливые, ловкий, осень, грустный, сладкий.
Контрольный диктант для 4-го класса
за I четверть
Цель работы – проверить умение правильно писать слова с безударными гласными в корне в более трудных случаях (слова с приставками, слова с затененными корнями); с согласными в корне (звонкими, глухими и непроизносимыми); слова с непроверяемыми написаниями; гласные и согласные в приставках; проверить, как учащиеся могут использовать на практике теоретические сведения об однородных членах предложения.
Объем текста – 65-70 слов.
Конец сентября.
Лес украсился в желтые, красные, золотистые краски осени. Лучи солнца освещали поляну перед сторожкой. Дед Семен поднялся на зорьке, взял ружье и вышел из дома. Тропинка вела в редкий лес. По сторонам толпились редкие березки. У дороги попадались подберезовики, подосиновики. Вдруг над головой раздался протяжный крик. Высоко в небе летел косяк журавлей. Птицы держали путь на юг. Их печальный крик звучал как прощальный привет родине.
(По Г. Скребицкому)
(67 слов)
Слова для справок : вышел.
Грамматическое задание :
1. Найдите в тексте однородные члены предложения и подчеркните их.
2. Выполните синтаксический разбор предложения. Выпишите словосочетания.
I вариант
Мягкий слой опавших листьев надежно укрыл землю.
II вариант
Лучи закатного солнца легко прорезали березовую рощу.
3. Выполни морфологический разбор имени существительного
I вариант II вариант
Землю - Солнца -
4. Разберите слова по составу:
I вариант II вариант
Подосиновики подберезовики
Сторожка корзинка
Поезд поход
Перелетные пришкольный
Контрольный диктант для 4-х классов
по русскому языку за II четверть
Каким бывает снег .
Робкий, тихий лёг на чёрную землю первый снежок. Небо серое, а снег белый, лёгкий.
В январе снег тяжёлым и холодным одеялом накрывает поля. Кругом навалило снегу по колено, а то и по пояс. Чуть шагнул с тропинки – утонул в сыпучем снежном болоте.
Колючий февральский снег сыплет с низкого и мглистого неба. Лютует снег, бьёт путника по ватной спине, бросает его словно бумажного.
Последний снег в марте и апреле. Он стал плотным, липким. По дырявому снегу плохо скользят лыжи.
(81 слово)
Слова для справок : колено, словно; тире в пятом предложении.
Грамматическое задание
1. Выполни синтаксический разбор предложения.
С верхушки старой ели упал ком снега.
На белой скатерти снега виднеются следы зайца.
2. Определи род и падеж прилагательных.
в III абзаце
в IV абзаце
3. Выполни морфологический разбор существительного и прилагательного.
С верхушки 3 – Зайца 3 –
Старой 3 – Белой 3 –
Контрольный диктант по русскому языку
за III четверть для 4-х классов
Цель работы – проверить сформированность навыков правописания падежных окончаний имен существительных и прилагательных, раздельное написание местоимений с предлогами. Наряду с этим проверяется умение писать слова с безударными гласными в корнях слов с осложненным составом (с приставками, суффиксами), а также слова на изученные правила (двойные, звонкие и глухие, непроизносимые согласные) на более сложной лексике; слова из орфографического минимума, изученные к данному моменту.
Объем диктанта: 75-85
Весенний месяц.
Наступает весенняя пора. Пробудилась земля от долгого зимнего сна. На улице первый весенний месяц. На опушке леса лежит сверкающий снег. Появилось солнце. В лесу зазвенела капель. Под лучами солнышка капельки блестят, переливаются. Около глубокого оврага красуется верба. У высокого пня показались ветки багульника. На сирени, тополе, черемухе, яблоне набухли почки. Вот скатилась капля сладкого сока с березовой ветки. Показались из земли зеленые стрелки молодой травки. Везде разлилась волна зеленого тумана. Празднично в весеннем лесу! (76 слов)
Слова для справок: багульник.
Грамматическое задание.
I вариант
В густом ельнике птицы укрываются от стужи.
II вариант
На зеленой ветке тополя заливается скворец.
2. Морфологический разбор имени прилагательного.
I вариант
В густом (ельнике) –
II вариант
На зеленой (ветке) –
3. Составь и запиши словосочетания мужского рода в Р.п., женского рода в П.п., среднего рода в Д.п.
I вариант
Серебряный, серебристый (тополь, украшение, монета)
II вариант
Красный, красочный (альбом, книга, платье)
Итоговая контрольная работа
по русскому языку для 4-х классов
Цель: выявить усвоение изученных в начальной школе орфограмм и полученных знаний по грамматике, предусмотренных программой, но преимущественно характерных для двух последних лет обучения: безударные гласные в корне слова с осложненным морфологическим составом, безударные падежные окончания имен существительных и прилагательных, личные окончания глаголов, а также изученные пунктограммы: знаки препинания в конце предложения и запятая при перечислении.
Объем диктанта: 83-93 слова.
Диктант
Майское чудо
Ласковое солнце согревает землю своим теплом.
Ранним утром ты бежишь в ближнюю рощу. В тенистой прохладе ты видишь редкое чудо. В зелени высокой травы белеет прелестный цветок. На тонкой ножке висят жемчужины. Внизу они похожи на крохотные колокольчики. В верхней части еще закрытые цветы напоминают бубенчики. Широкие листья, словно ладони, охраняют хрупкий стебелек. Слышишь, как звенят колокольчики весны? Ты вдыхаешь тонкий запах нежного цветка. Прекрасный подарок русского леса!
Догадались, о каком растении идет речь? Ландыш подарила нам весна. Не губи красоту дивной полянки! (86 слов).
Слова для справок: словно, жемчужины, внизу
Грамматическое задание
1. Синтаксический разбор предложения.
1 вариант – 2 предложение; 2 вариант – 3 предложение.
2. Морфологический разбор глагола.
1 вариант – бежишь; 2 вариант – видишь.
3. Выполни разбор слов по составу.
1 вариант 2 вариант
разбежалась пронеслось
присмотреть расписать
вдыхаешь засветишь
внизу сверху
вправо слева
разъярённый объездная
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАСПИСКА.
Систематический учёт знаний, умений, навыков по русскому языку является неотъемлемой частью всего учебного процесса в начальной школе. Он проводится в целях проверки уровня достигнутых обязательных результатов обучения, основательности усвоения знаний и прочности формирования навыков.
Текущие и итоговые контрольные диктанты представлены в трех вариантах. Итоговые контрольные работы проводятся пять раз в году. Ими являются входная работа, работа за I , II , III четверти и за год. Входная работа, которая проводится в самом начале учебного года, позволяет выявить, в какой мере утрачены знания, умения и навыки, полученные в предыдущем учебном году, за летний период. Контрольные работы за каждую учебную четверть и учебный год позволяют следить за формированием знаний, умений и навыков в течение всего учебного года.
Диктант служит средством проверки орфографических и пунктуационных навыков. Тексты предлагаемых диктантов – средней трудности и рассчитаны на выполнение всеми учащимися на той ступени обучения, на которой они находятся. Задания, помещённые после диктанта, служат средством проверки степени понимания учащимися изучаемых грамматических явлений, умения производить простейший языковой анализ слов и предложений.
Контрольное списывание также служит способом проверки орфографических и пунктуационных навыков. Наряду с этим проверяются: умение списывать с рукописного текста, обнаруживать орфограммы, находить границы предложения.
Данное пособие предназначено для учителей начальной школы. Оно поможет осуществлять систематический контроль за достижением результатов обучения, следить за продвижением детей в овладении знаниями, умениями и навыками.
Первый класс.
III четверть.
Диктанты.
Вариант 1.
ДОМА.
Все были дома. Папа читал газету. Мама шила брюки. Марат учил уроки. Асем играла. (14 слов).
Разделить на слоги и поставить знак ударения в слове ГАЗЕТА
Подчеркнуть все гласные буквы.
Составить схему к слову ЧИТАЛ
Вариант 2.
ГОРКА.
Взял Асет санки. Он идет на горку. Там дети. Мальчик возит Дину. Хорошо зимой! (14 слов).
Разделить на слоги и поставить знак ударения в слове ХОРОШО
Подчеркнуть мягкие согласные.
Составить схему к слову САНКИ.
Вариант 3.
ЗИМОЙ.
Настала зима. Снег укрыл землю. На окнах узоры. Вот розы и пальмы. В саду столик для птиц. Ася сыпала корм. Птицы клюют зёрна. (23 слова).
Подчеркнуть согласные в словах первого предложения.
Над словами второго предложения поставить знак ударения.
Составить схему к слову ПАЛЬМЫ.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ.
Вставить пропущенные гласные: КЛ…КВА, ЛЫЖ…, Ч…ЙНИК, ЦАПЛ…, УТ…ТА, Б…ЛКА.
Списать. В выделенных словах подчеркнуть мягкие согласные.
ДРУЖНАЯ РАБОТА
На даче идёт работа. Папа кладёт на тачку землю . Сын Берик возит её на клумбу. Мама и Асель сажают цветы.
IV четверть.
Диктанты.
Вариант 1.
КУСТ.
В саду рос куст. Он был пышный. На ветках красные розы. Розы так пахли! А рядом шипы. (17 слов).
Разделить на слоги слова РОЗЫ, КРАСНЫЕ, ШИПЫ
Подчеркнуть мягкие согласные в словах РЯДОМ, НА ВЕТКАХ
Выполнить звуковой анализ слова КУСТ.
Вариант 2.
МУРЗИК.
У Карины живёт кот Мурзик. Он весь белый. На лапках тёмные пятна. Хвост пушистый. Мурзик любит играть. (17 слов).
Разделить на слоги слова КОТИК, ТЁМНЫЕ, БЕЛЫЙ
Подчеркнуть мягкие согласные в словах ЛЮБИТ, ИГРАТЬ.
Выполнить звуковой анализ слова ХВОСТ.
Вариант 3.
ДЛЯ МАМЫ.
Мама ушла на работу. Олжас мёл пол. Шолпан мыла чашки. Папа принёс мимозу. Мама будет рада. (16 слов).
Слова для справок: мимозу, будет.
Разделить на слоги слова РАБОТА, ЧАШКИ, МИМОЗА.
Подчеркнуть твёрдые согласные в словах ОЛЖАС, ПРИНЁС.
Выполнить звуковой анализ слова РАДА.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ.
Дописать слоги, чтобы получились слова: КЛЮ-, МЯ- (ЧИК); ЧАЙ-, КЕП- (КА).
Списать. Подчеркнуть мягкие согласные в выделенных словах.
ИГРУШКИ.
Дети играют. У Айжан юла. Девочка крутит юлу. Игрушка гудит и поёт. Ержан взял кубики. Мальчик строит башню.
Второй класс.
I четверть.
Диктанты стартовые.
Вариант 1.
КНИГА.
Дядя Арман принёс книгу. Там зайка и мишка. Таня и мячик. Слон и конь. Мы любим стихи. (17 слов).
Слова для справок: любим
В словах первого предложения подчеркнуть мягкие согласные.
Разделить на слоги слово ЗАЙКА.
Подчеркнуть имена людей.
Вариант 2.
НОВЫЙ ДОМ.
Наш дом в пять этажей. Тут был пустырь. Вышли во двор Петя и Серик. Дети сажали кусты. (17 слов).
Слова для справок: сажали, во двор.
Выписать имена детей. Подчеркнуть в словах мягкие согласные.
Разделить на слоги слово ЭТАЖИ
Подчеркнуть имена людей.
Вариант 3.
УРОК ТРУДА.
Идёт урок. На партах бумага и клей. Юра клеит цепь. У Динары вышла кукла. У Ербола зайка. (17 слов).
Слова для справок: клеит
В словах последнего предложения подчеркнуть мягкие согласные.
Разделить на слоги слово БУМАГА.
Подчеркнуть имена людей.
Диктанты текущие.
Правописание гласных и согласных.
Вариант 1.
КТО ГДЕ ЖИВЁТ.
Сова живёт в дупле. Лисица живёт в норе. Медведь спит в берлоге. Дом грача – гнездо. А рыбы живут в воде. (20 слов).
К словам СОВА, ГНЕЗДО подобрать проверочные слова.
Во втором предложении подчеркнуть мягкие согласные.
Найти и подчеркнуть слово, в котором букв больше, чем звуков.
Вариант 2.
ОВЦЫ.
За рекой высокая гора. На лугу под горой сочная трава. Там дедушка Орал пасёт колхозных овец.
Вот дедушка заиграл в рожок. Он зовёт овец. Пора на скотный двор. (28 слов).
Слова для справок: рожок, зовёт.
В словах ГОРА, ТРАВА подчеркнуть безударные гласные.
К словам ПАСЁТ, РОЖОК подобрать проверочные слова.
Вариант 3.
ЭКСКУРСИЯ.
Учитель повёл наш класс на стройку. Кран поднимал плиту. Это стена с окном. Рабочие ставили плиту на место. На наших глазах построили два этажа. Скоро в дом приедут жильцы. (29 слов).
Слова для справок: поднимал, скоро.
Записать цифрой количество слов в первом предложении.
К словам СТЕНА, ПЛИТА подобрать и записать проверочные слова.
Выписать слова, в которых букв больше, чем звуков.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ.
Найти начало и конец предложения. Списать, поставить нужные знаки в конце предложения.
ЖУРАВУШКА
Журавушка подрос за лето стал он стройный и красивый пришла осень птицы улетали в жаркие страны журавушка улетал вместе со всеми в последний раз шагал он по родному болоту вот журавли собрались в стаю пора лететь!
II четверть.
Диктанты итоговые.
Вариант 1.
КТО ГДЕ ЖИВЁТ.
Моя подруга Аида Садыкова живёт в Павлодаре. Дядя Мурат живёт в Астане. Город Астана стоит на реке Ишим. Мы пишем друг другу письма. Летом поедем к бабушке в деревню Озёрки. (30 слов).
Слова для справок: пишем, поедем, в Павлодаре.
Подчеркнуть большую букву в именах и фамилиях людей, названиях мест.
Выполнить звуковой анализ слова ПИСЬМА.
Вариант 2.
ЁЛКА.
В зале стоит душистая ёлка. На ветках игрушки. Их делали сами ребята. Тут красивые бусы и яркие флаги. Вот слоник и серый волк. Там большие шары. На макушку надели шпиль. (30 слов).
Слова для справок: в зале, на ветках.
Указать цифрой количество слов в первом предложении.
Разделить для переноса слова ДУШИСТАЯ, СЛОНИК.
В словах первого предложения подчеркнуть гласные буквы.
Вариант 3.
ГОРКА.
Ребята вышли во двор. Что делать? Стали они строить горку. Взяли дети лопаты. Дружно работали мальчики. Весь день трудились. Скоро у стены сарая выросла горка. Дети полили её водой. (29 слов).
Слова для справок: скоро, выросла.
Подчеркнуть предложение с вопросительным знаком в конце.
Указать цифрами количество звуков и букв в слове МАЛЬЧИКИ.
Подчеркнуть слова, в которых букв больше, чем звуков.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ.
Найти начало и конец предложения. Списать, поставить, где нужно точки.
РЫБАЛКА.
Дедушка Егор с внуком Васей пошли на пруд они взяли удочки в руках у Васи ведёрко для рыбы дедушка нёс наживку дед и внук сели на пень под старой ивой кругом тихо закинули лески клюнула первая рыбка. (37 слов)
III четверть.
Диктанты текущие.
Имя существительное.
Вариант 1.
АИСТЫ.
Аисты свили гнездо на крыше дома. В гнезде пищали птенцы. Аисты летали на болото за кормом. Вдруг аисты пропали. Ребята стали кормить птенцов из рук. За лето птенцы выросли. (29 слов).
Выписать из текста в первый столбик три слова, отвечающие на вопрос кто?
Выписать из текста во второй столбик три слова, отвечающие на вопрос что?
Подобрать близкие по значению слова к слову РЕБЯТА.
Вариант 2.
ВЕСНА.
Наступает весна. Она идёт быстрыми шагами. На полях местами лежит снежок. В лесах снег лежит всюду. Лёд на реке стал тёмным. У берегов выступила вода. Грачи летят в родные края. (30 слов).
Слова для справок: снежок, у берегов.
Над словами второго предложения поставить ударение, подчеркнуть безударные гласные.
В третьем предложении найти и подчеркнуть имена существительные.
Выписать существительное во множественном числе.
Вариант 3.
ТРИ ВЕСНЫ.
В полях показалась земля. Наступила первая весна, полевая. На реке треснул лёд. Река стала вольной. Это настала вторая весна, речная. Сошёл последний снег. Ожили леса. Пришла третья весна, лесная. (29 слов).
Слова для справок: показалась, вторая, сошёл.
Над словами первого предложения поставить знак ударения.
В первом предложении найти и подчеркнуть имена существительные.
Выписать существительные с предлогом.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ.
Озаглавить текст. Списать. Подчеркнуть Ь разделительный и двойные согласные.
Илья Субботин получил из Москвы посылку. Бабушка прислала подарок. На столе стояла чудесная игра. К Илье пришёл Айдос Жапаров. Друзья стали строить железную дорогу. Илюша клал рельсы. Друг составил длинный поезд. Мальчик завёл машину. Быстро закружил состав по рельсам.
Имя прилагательное.
Вариант 1.
ДРУЖНАЯ ВЕСНА.
Пришла дружная весна. Светит тёплое солнышко. Рыхлый снег остался в тени леса. На лесных озёрах треснул лёд.
Мутная вода затопила низины. Журчат шумные ручьи. На берёзах надулись маленькие почки. Они пахнут душистой смолой. Кричат весёлые воробьи. (36 слов).
Слова для справок: пришла, затопила.
В предложениях первого абзаца найти и подчеркнуть имена прилагательные.
Подобрать противоположные по смыслу слова: сладкий, большое, тёплое, трусливый.
Вариант 2.
СЛОНИХА ЗАБОЛЕЛА.
В цирке жила маленькая слониха. Её звали Лили. В морозную зиму слониха простудилась. У неё была ангина. Слониху лечили малиновым вареньем. Больной слонихе делали уколы. Дуров кутал Лили тёплыми попонами. (30 слов).
Над словами первого предложения поставить знак ударения.
Выделить в тексте окончания прилагательных.
Вариант 3.
МАРТ.
Мы подъехали к опушке леса. Кругом тишь. Стоит месяц март. Днём на солнце частая капель. Ночью – звонкий морозец. А вот и первые вестники весны – ручьи. У каждого ручья свой голос. Все спешат к реке. Она давно ждет их. (38 слов).
Слова для справок: подъехали.
Найти и подчеркнуть в тексте имена прилагательные.
Над словами первого предложения поставить знак ударения.
Подобрать противоположные по смыслу слова: ЗВОНКИЙ, ПЕРВЫЕ, ЧАСТАЯ.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ.
Определить, сколько предложений в тексте. Записать, правильно обозначая начало и конец предложений. Дать название тексту.
Солнце село стало темнеть на западе разгоралась заря с криком пронеслись журавли пролетели на ночлег утки в озере заквакали лягушки затрещали ночные кузнечики.
IV четверть.
Диктанты итоговые.
Части речи.
Вариант 1.
Пришла весна. Журчат ручьи. Стайка воробьев подлетела к дому и клюёт хлебные крошки. За воробьями следит рыжий пушистый кот. Но быстрые птички улетели. Митя зовёт Барсика домой. (27 слов ).
Слова для справок: пришла, крошки, Барсика, воробьев.
1. Подчеркни волнистой линией имена прилагательные в четвертом предложении.
2. Обведи кружочком предлоги.
3.В пятом предложении найти и подчеркнуть главные члены предложения.
Вариант 2.
Весной в лесу снег стал таять. Вот под сосной закачался сугроб. Это вылез медведь из своей берлоги. Он зевнул и зашагал в чащу леса. Осенью медведь лег в берлогу и заснул на всю зиму. Шумела метель. Медведь крепко спал. (39 слов ).
Слова для справок: таять, закачался, берлоги, метель.
Подобрать проверочные слова: ЗЕВНУЛ, ЗАШАГАЛ, ЛЕДЯНОЙ
Над словами третьего предложения поставить знак ударения.
Вариант 3.
БАРСУКИ.
Настали тёпл ые в е сенн ие д е ньки. Выт а щила барсучиха из н о ры м а лышей. Они рады з е лён ой тр а ве и со лн цу. Барсучки играют. Мать с и дит рядом. Она д е тей ст о рож и т. Вот хру стн ула ветка. Барсучиха осм о трела ме стн ость. Она заметила опа сн ость. Мать быстро д е тей в н о ру сунула и с а ма скрылась. (41 слово).
1. Определить части речи в 1-ом предложении;
2. Подчеркнуть главные члены во 2-ом предложении;
3. Укажи части речи в выделенных словах в данном предложении:
Стою на нашем берегу (…………), покой границы берегу (…………).
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ.
КАЛИНА.
Калина – невысокий ветвистый кустарник. Густые кусты калины покрыты красивыми широкими листьями. Весной чудесные белые цветы украшают этот кустарник. А осенью на нём горят гроздья красных плодов. Калина растёт по берегам рек, озёр, в хвойных лесах. Она предпочитает сыроватые места. Калину очень любили в старину. Народ сложил о ней песни и сказки.
Третий класс.
Стартовые диктанты.
Вариант 1.
ОПЯТА.
Луговые опята высыпали на лесной поляне. Глаза разбе гались. Же лтые колечки быстро наполнили корзину. Маленькие грибки мы оставляли. Пусть растут, всех радуют. Скоро мы зашли в густую чащу. В глазах у сестры был ужас. Наша собака Чики услышала голо с папы. Мы были спасены. Пора идти домой. (45 слов).
В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Разобрать по составу слова ЛУГОВЫЕ, ГРИБКИ
Подобрать проверочные слова: КОЛЕЧКИ, У СЕСТРЫ.
Вариант 2.
КРАПИВА.
Почему крапива жжет? Стебель и листья крапивы покрыты тонкими ворсинками. Их кончики очень острые. Они попадают под кожу и ломаются. Под кожу попадает кислота. Она вызывает зуд и боль. Не спеши ругать крапиву. Так и о пчеле можно судить по жалу. А пчела дает нам мед. (46 слов).
В четвертом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Разобрать по составу слово ПОПАДАЮТ
Подобрать проверочные слова: СПЕШИ, ВОРСИНКАМИ.
Вариант 3.
МУРАВЬИ.
Огромный муравейник под старой елью кипел жизнью. Мы с папой стояли рядом и наблюдали за муравьиными ручейками. Все они текли к кучке из веток и хвои. Рыжие работники несли травинки и сухие цветы. Они тащили все это на один из этажей своего жилища. Дружно живут муравьи!
В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Разобрать по составу слова КУЧКЕ, РАБОТНИКИ
Подобрать проверочные слова: СТОЯЛИ, ТАЩИЛИ.
I четверть.
Итоговые диктанты.
Части слова.
Вариант 1.
Наступают осенние холода. Ночью лёгкие морозцы затягивают лужи льдом. Куда пропали весёлые бабочки? Крапивницы залетели в сараи и там заснули. По склонам лесных полян под сухими листьями легли на зимовку лимонницы. Вьюги намели сугробы. Бродят в поисках пищи лисицы и ласки. Не найти им бабочек под пушистым снегом. (48 слов).
Слова для справок: крапивница, лимонницы, не найти.
Разобрать по составу слова ОСЕННИЕ, ЗАСНУЛИ
С помощью приставок образовать новые слова с корнем ЛЁТ
Вариант 2.
Я жил на берегу моря и ловил рыбу. У меня была лодка. Перед домом стояла будка. Там на цепи находился огромный пёс Барбос. Я уходил в море. Он сторожил дом. Весело встречал меня Барбос с уловом. Он любил отведать рыбки. Я трепал собаку по спине и угощал рыбой. (48 слов).
Слова для справок: у меня, огромный.
Разобрать по составу слова ОГРОМНЫЙ, УЛОВОМ.
С помощью приставок образовать новые слова с корнем ХОД
Из текста подобрать слова по схеме: приставка, корень, суффикс, нулевое окончание.
Вариант 3.
Хороша наша улица. Дома красивые и высокие. Во дворах - площадки для игр и цветники. Раньше на нашей улице стояли маленькие домишки. Долго жили они на свете. Стены их покосились. Тяжело жилось людям в деревянных домах. Теперь широкая улица с высокими домами, тенистыми деревьями заменила узкие переулки. (46 слов).
Слова для справок: деревянных.
Разобрать по составу слова КРАСИВЫЕ, ДОМИШКИ
С помощью приставок образовать новые слова с корнем ЕЗД
Из текста подобрать слова по схеме: корень, суффикс, окончание.
Цель работы – проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы.
ПОЧЕМУ СНЕГ ЗАГРУСТИЛ.
Пришла весна. Солнце стало пригревать землю своими тёплыми лучами. Все весне обрадовались: и звери, и птицы. Только один снег огорчился. Не рад он весне. Зимой снег был белый, пушистый, блестящий. А сейчас он стал грязный, чёрный. Прячется снег от солнца под кустами и деревьями. Но яркие лучи солнца всё равно его достанут. Скоро снег совсем растает. Ребята выбежали на улицу и радуются лужам – можно пускать кораблики! Здравствуй, весна-красна!
II четверть.
Диктанты.
Склонение существительных.
Вариант 1.
ПРУД.
Около деревни Бородулиха хороший пруд. Вокруг стоят берёзы да плакучие ивы. В сентябре они надели осенний наряд из жёлтых листьев. Вода в пруду прозрачная. У берега мелькают рыбёшки. Летом в солнечную погоду там плавают ребята. Зимой пруд покрыт льдом. Детишки бегут на лёд с коньками и санями. (47 слов).
Слова для справок: прозрачная, мелькают.
В последнем предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
В первом и во втором предложениях определить склонение существительных.
Вариант 2.
ВЕРНЫЕ СЛЕДЫ.
Шли ребята через лес прямой дорогой. Тропинки замело снегом. Побежали дети по звериным следам заблудились. Испугались ребята. Стали кричать. Молчит зимний лес.
Вдруг Адиль увидал знакомые следы. Тут пробегала собака. Они всегда приведут к жилью. Так учил мальчика дедушка. Ребятишки направились по следам и вышли на лесную сторожку. (49 слов).
Слова для справок: приведут, знакомые.
Найти предложение, в котором только главные члены. Подчеркнуть их.
В предложениях первого абзаца найти существительные и обозначить их склонение.
Придумать и записать 4 существительных третьего склонения.
Вариант 3.
ДОБРОТА.
Ербол побежал в лес насыпать зерна в кормушку. Он увидал на снегу слабую олениху. Рядом лисица ждала близкую добычу.
Мальчик отогнал лисицу. Олениха сидела в сугробе и тянула голову. Глаза были грустные.
Ербол накормил олениху, устроил постель из веток. Паренёк приносил зверю соль, еду. Олениха робко шагала и лизала соль. Она осталась жива. (53 слова).
Слова для справок: олениха, робко, в сугробе.
В предложениях третьего абзаца определить склонение существительных.
Придумать и записать 4 существительных второго склонения.
В третьем предложении найти и подчеркнуть главные члены предложения.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ.
Найти границы предложений. Списать, ставя, где нужно, точки.
В НОЯБРЕ
На улице стоит слабый мороз солнце посылает на землю яркие лучи и высокое днём можно увидеть на небе молодой месяц серпом в лесных ручьях течёт светлая и прозрачная вода на дне ручьёв видны сухие листочки и травинки. (49 слов).
III четверть.
Диктанты.
Склонение прилагательных.
Вариант 1.
КАКИМ БЫВАЕТ СНЕГ.
Робкий, тихий лёг на чёрную землю первый снежок. Небо серое, а снег белый, лёгкий.
В январе снег тяжёлым и холодным одеялом накрывает поля. Кругом навалило снегу по колено, а то и по пояс.
Колючий февральский снег сыплет с низкого и мглистого неба.
Последний снег в марте и апреле. Он стал плотным, липким. По дырявому снегу плохо скользят лыжи. (58 слов).
Слова для справок: снежок, колено.
В предложениях первого абзаца указать род и падеж имён прилагательных.
В предложениях последнего абзаца выделить окончания имён прилагательных.
Выписать один глагол и одно прилагательное с безударными гласными в корне. Проверить гласные ударением.
Вариант 2.
ДИВНЫЙ ЦВЕТОК.
Из далёкой Америки вывезли прелестный цветок золотистой окраски. Цветок держался на прямом толстом стебле. Его украшали широкие нарядные листья. На большой круглой голове был венец из нежных жёлтых лепестков. Голова чудесного лепестка напоминала солнце.
Цветок и назвали – подсолнечник. По имени яркого солнышка. (45 слов).
Слова для справок: напоминала, по имени.
В первых трёх предложениях указать падеж и число имён прилагательных.
Просклонять по падежам прилагательное РЕДКОЕ.
Вариант 3.
КЛЕСТЫ.
В зимнюю стужу в ельнике стоит тишина. От лютого холода попряталось всё живое.
Вдруг появилась целая стайка северных гостей. С шумом пронеслись клесты над тихой поляной. Птицы облепили вершину мохнатой ели. На самой верхушке висели гроздья румяных шишек. Цепкими когтями птицы стали таскать вкусные семена.
Почему клесты зимуют в наших краях? У нас им теплее, чем на далёком севере. (59 слов).
Найти в тексте прилагательные и подчеркнуть их волнистой линией.
В предложениях второго абзаца указать падеж и число имён прилагательных.
Просклонять по падежам прилагательное ЗИМНЯЯ.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ.
Списать. Расставить, где нужно точки.
ЛЕТНИЙ ВЕЧЕР
Жаркий июльский день угасает косой солнечный луч золотит вершину сосны умолкают птичьи голоса синяя дымка тумана окутала дальний лес, речку потянул лёгкий ветерок мягкие луга покрылись росой полевые цветы закрыли голубые, жёлтые, розовые глазки вокруг разлит сладкий запах мёда летнее небо потихоньку темнеет на землю легли летние сумерки вернулись с работы усталые люди уснула в хлевах скотина наступает звёздная ночь.
III четверть.
Диктанты.
Местоимение.
Вариант 1.
ОСЕНЬЮ.
Лес уже сбросил листву. Дни наступили пасмурные. В такой тусклый день идешь по лесной тропинке среди молодых березок. Не слышишь пения птиц, шороха листьев. Только иногда упадет на землю тяжелый созревший желудь. На голых листьях повисли капли росы.
Далеко видно кругом. Вдруг среди листвы видишь пестрый комочек. Это птица обо что-то сильно ударилась во время полета. (56 слов).
В первом и во втором предложениях найти и подчеркнуть главные члены.
Вариант 2.
К школе подъехал автобус. Мы все дружно выбежали во двор и заняли места в нем. Автобус тронулся. Динара Маратовна тихо запела всем знакомую песню. Все дружно ее поддержали. Машина ехала по ровному шоссе. Но вот дорога пошла в гору. Мы подъехали к заводу. Крановщик рассказал нам о подъемном кране, о его мощной силе. Много интересного мы увидели на заводе. (59 слов).
Слова для справок: заняли, увидели, крановщик, в нем.
Выписать из текста местоимения.
К данным глаголам подобрать подходящие по смыслу местоимения: … рисую, …пишешь, … прочитала, … показал.
Записать местоимение второго лица единственного числа.
Вариант 3.
ВЕСНОЙ.
Стояла поздняя весна. С черёмухи осыпались последние белые лепестки. Птицы свили гнёзда и затихли. Подросли и осмелели зайчата. Они стали похожими на взрослых красивых зайцев. Я подъехал к лугу. Он был мокрый и холодный от росы. Я тихо бродил около полянки. Вдоль поляны тянулась узкая тропа. Вот нора крота. Она осыпалась и заросла травой. (54 слова).
Выписать из текста местоимения.
Указать число и лицо данных местоимений.
Записать местоимение третьего лица множественного числа.
ВОДОЛАЗ.
Ходит по дну гавани водолаз. Он чистит дно. Вверху над водолазом – плавучий кран. Вот стальная балка торчит. Не ровен час, заденет корабль днищем – беда. Подошел водолаз к опасной балке, окутал ее тросом, зацепил крюком. Загудел на кране мотор, пополз крюк вверх, натянул трос – вырвал балку. И снова ходит по дну человек. На дне реки или моря тоже чистота нужна.
Глагол.
Вариант 1.
ДОБРАЯ ЗЕМЛЯ.
С давних пор кормит людей матушка-земля. Это волшебная кладовая. Положишь в неё горстку зерна – получишь сто горстей. Спрячешь одну картофелину – вытащишь десяток. Посадишь маленькое семечко огурца – сорвёшь грядку огурчиков. Посеешь мешок пшеницы – снимешь целый урожай хлеба.
Земля щедра к человеку. Но и люди добры к ней. Они пашут и удобряют землю. Они поливают растения. (55 слов).
Слова для справок: волшебная, семена.
Найти в тексте глаголы и подчеркнуть двумя чертами.
Выписать из текста три глагола 2-го лица единственного числа.
В предложениях последнего абзаца указать спряжение глаголов.
Вариант 2.
В АПРЕЛЕ.
Апрельское солнце светит ярко. Тает последний снег. Первые стрелочки зелёной травки прорезают весеннюю землю. Мягкий ветерок гонит, торопит облака. На гибких ветвях берёз появилась нежная листва.
Всё в природе дышит, начинает расти.
Уже оттаял муравейник под старой сосной. Вот по пашне ходит усталый после дальней дороги грач. (47 слов).
Слова для справок: начинает, облака.
Выписать из текста три глагола во множественном числе.
Вариант 3.
ПОМОГИ ДРУГУ!
На улице лютый мороз. Метель заметает дорожки. Ты сидишь в тепле и готовишь уроки. Вдруг слышишь в стекло тоненький стук. За оконной рамой ты видишь птичку. Синичка ходит по снежку. Через стекло на тебя смотрят глазки-бусинки. Птица просит о помощи. Бедняжка сильно голодает.
Кто поможет синичке выжить в зимнюю пору?
Ты открываешь форточку, бросаешь горстку зерна. Птичка отплатит тебе добром. В твоём огороде не будет вредителей. (67 слов).
Слова для справок: отплатит.
Найти в тексте глаголы и подчеркнуть их двумя чертами.
В предложениях первого абзаца указать спряжение глаголов.
Второе предложение разобрать по членам предложения.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ.
Озаглавить текст. Списать. Указать время, лицо и спряжение глаголов во втором и третьем предложениях, выделить окончания.
Закатилось солнце. Угасает день. Смолкают голоса птиц.
Но вот в тишине из оврага послышалась новая птичья песня. Певец пробует свой сильный чудесный голос. Щёлкнул, издал протяжный свист. Помолчал минуту, вновь засвистел, рассыпался трелью.
Кто же это так хорошо поёт в сумерках?
Вот он сидит на суку. Сам тёмный, серый, ростом с воробья, только потоньше и постройнее.
Птичка подняла головку, открыла клюв. Легко и свободно полились звуки соловьиной песни.
IV четверть.
Итоговые диктанты.
Вариант 1.
ЛЕТНИЙ ДОЖДИК.
Стоял жаркий денёк. Вдруг потянул ветерок. Набежала синяя тучка. Она не закрыла солнце. Пошёл дождик. Солнце освещало окрестность. Дождевые капли тяжело ударяли по траве и цветам. Они повисали на листочках и травинках. В каждой дождинке играл солнечный луч.
Дождь перестал. Взгляните на небо! Кто выстроил красивый мост от деревни до заречных лугов? От земли идёт лёгкий парок. Воздух наполняет запах полевых цветов. (62 слова).
Слова для справок: в дождинке, от деревни.
Выписать три сочетания существительных с прилагательными. Указать их род, выделить окончания.
Найти в тексте и выписать два слова такого же состава, как слово ДОЖДИК.
Записать ответ на вопрос: «Что названо в тексте мостом?»
Вариант 2.
ЛЕСНЫЕ ЗАГАДКИ.
Настала чудесная летняя пора. Ребятишки из села Приречное бегут в соседний лесок. На каждом шагу тут загадка. Из травы глядит белый глазок. Это земляничка. Скоро созреют сладкие ягоды. Что за клубок покатился по тропинке? Ёжик побежал в своё жилище. Какие зверьки ловко скачут по веткам и стволам? Белочки в рыжих шубках делают лёгкие прыжки. Чей домишко из иголок под елью? Тут хлопочут муравьи. (65 слов).
Слова для справок: скоро, ловко, домишко.
Подчеркнуть вопросительные предложения.
Выписать по два слова 1)со звонкими и глухими согласными в корне 2) с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением.
Что в тексте названо словом «глазок»? Какие ещё значения у этого слова? Написать: глазок…; глазок… .
Вариант 3.
КОНЕЦ МАЯ.
Коротка майская ночь. Вот заиграл первый луч солнца. Подул прохладный ветерок. Зашелестели листочки. Всюду проснулась жизнь. Стадо коров идёт на пастбище. К реке важно шагают гуси. Впереди гогочет вожак. На горе видны постройки. Это молочная ферма. Взрослые жители села Талица спешат на работу. У людей много дел на полях. Ребятишек зовёт в школу последний звонок. Начался трудовой день. (58 слов).
Слова для справок: гогочет, впереди.
Последнее предложение разобрать по членам. Указать в нём части речи.
Разобрать по составу слова ПОСТРОЙКИ, ЗВОНОК.
Выписать из текста два глагола движения: ИДЁТ, …
Четвёртый класс.
Диктанты.
I четверть.
Вариант 1.
МАЛЫШИ.
Черепахи, змеи и ящерицы несут яйца. Яйца их белого цвета. У змей и крокодилов – с кожистой оболочкой.
Все яйца прячут. Черепахи закапывают их в песок. Змеи, крокодилы и ящерицы прячут яйца в кучи лесного мусора и в опавшие листья. Но королевская кобра строит для яиц гнездо. Она сгребает в кучу изгибами тела сухие ветки и листья. А потом ещё и сторожит. В это время она очень злая и опасная. Тигровый питон свивает гнездо из своего тела. Кладку яиц он обвивает кольцами и лежит так целых два месяца. (88 слов).
Грамматические задания.
Выписать из диктанта по одному слову: а) с сочетанием Жи-Ши; б) с парной согласной в слабой позиции; в) с безударной гласной, проверяемой ударением.
Написать по одному слову с приставкой НА; б) с предлогом НА.
Написать по два слова с разделительным Ь и Ъ.
Вариант 2.
ЛЕС.
С ясного неба посылает солнце свои прощальные лучи. В воздухе прохладно. Землю покрывает ковёр из пёстрых листьев. Как хорош лес в начале осени! Красивые деревья стоят в праздничном наряде. Особенно красив клён. Тихо в лесу. Не поют птицы. Они улетели в далёкие тёплые страны.
Прекрасен лес и в морозный день! Деревья покрыты пушистыми хлопьями снега. Все ветки в инее. Снежный убор ярко блестит на солнце. (67 слов).
Грамматические задания.
Вариант 1. Красивые деревья стоят в празднично наряде
Вариант 2. Снежны убор ярко блестит на солнце
Подчеркнуть по одному имени существительному 2-го склонения в именительном и предложном падежах.
Вариант 3.
ПИСЬМО.
Рустам живёт в городе Семее, его товарищ – в Астане. Рустам написал другу письмо. На почте он купил конверт. На конверте написал адрес, в углу наклеил марку.
Вот письмо уже в почтовом ящике. Человек в куртке подставил к ящику сумку, щёлкнул ключиком. Письма оказались в сумке.
На почте письма разобрали. Поедут они в почтовом вагоне, полетят в самолёте по адресам. Товарищ в Астане узнает все новости о своём друге. (69 слов).
Грамматические задания.
Вариант 1. Фонетический разбор слова город.
Вариант 2. Фонетический разбор слова живёт.
Подчеркнуть по одному имени существительному 1-го склонения в именительном и предложном падежах.
Текущий контрольный диктант по теме «Лексика».
Вариант 1.
ОГУРЧИК.
Ребята помогали бабушке сажать в огороде горох, морковь, капусту. Интересно было наблюдать за растениями. Однажды Айсулу поливала из бутылочки огурчики. Девочка торопилась и забыла на грядке бутылочку. Лежала бутылочка горлышком к золотистым цветочкам. Разъехались скоро ребята в лагеря. В августе вернулись домой. Сколько созревает плодов на огороде! Вся листва переплелась, а в бутылочке Айсулу поселился огурчик. Как он влез в узкое горлышко бутылки? Сорвали его с грядки и поместили в комнате. Сидит хитрец, не говорит. А вы догадались? (79 слов).
Грамматические задания.
Подберите антонимы к словам:
торопилась -
забыла –
Вариант 2.
ПРЯНИКИ.
Как появились пряники? Раньше их выпекали к празднику или в подарок. Пряничными жаворонками встречали весну. Они были румяные, сладкие. Выбегали с ними ребятишки на улицу и звали матушку весну и тёплое лето. А настоящие птицы весну приносили. Шли годы. Мастера не забыли, как выпекать пряники. Сегодня их можно купить в любом городе Казахстана. А в России знамениты тульские пряники.
Грамматические задания.
Подобрать родственные слова к слову
подарок –
Вариант 3.
ХВОСТЫ.
Для чего нужны хвосты? У животных хвост много полезного делает. У бобра он – весло и опора. Белке хвост помогает рулить. Лошади и коровы отгоняют мух.
Враг вцепился в хвост ящерицы. Она юркнула в сторону и осталась без хвоста. Ящерка не горюет: новый хвост быстро отрастёт.
Хвосты помогают животным осмотреть местность, уйти живыми от врага, подать знак тревоги.
Грамматические задания.
Текущий контрольный диктант по теме «Имя существительное».
Вариант 1.
КЛЕСТЫ.
В зимнюю стужу в ельник стоит тишина. От лютого холода попряталось всё живое. Вдруг появилась целая стайка северных гостей. С шумом пронеслись клесты над тихой поляной. Птицы облепили вершину ёлки. На самой верхушке висели гроздья аппетитных шишек. Цепкими когтями птицы стали таскать вкусные семена. Между сучьев ёлки спрятаны их жилища. Там уже вывелись птенцы. Заботливые мамы кормят их еловой кашей. Почему клесты зимуют в нашем крае? У нас им теплее, чем на далёком севере. (76 слов).
Грамматические задания.
В первом предложении найти существительные: указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
Выписать из диктанта три слова с Ь – показателем мягкости. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
Вариант 2.
В ГОСТЯХ У БРАТА.
Мой товарищ Ануар гостил летом у брата. Аул находился на берегу реки. Только заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадались окунь, лещ, сом.
Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они забрели в лесную глушь. Тишь кругом! Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще.
Грамматические задания.
Вариант 3.
ЁЛКА.
Было ясное морозное утро. Окна покрылись густым слоем снежных листьев и цветов. В комнату внесли большую ёлку. От ёлки потянуло холодком. Но вот веточки её оттаяли, распушились. В доме запахло хвоёй. Ребята стали наряжать ёлку. На лесной красавице появились хлопушки, бусы. Длинные бумажные цепи. От веточки к веточке потянулись золотые паутинки. На самой верхушке ёлки мальчики укрепили звезду. Ёлка ожила, засветила огнями.
Грамматические задания.
II четверть.
Текущий контрольный диктант по теме «Имя существительное. Морфологический разбор имени существительного».
Вариант 1.
ЗИМНИЙ ГОСТЬ.
Около изгороди раздаётся пересвист птицы. Это бежит по тропинке к околице деревни хохлатый жаворонок. С первым снегом появляется он на деревенской улице. Весь день жаворонок проводит в поиске пищи на окраине деревни. Летает он мало, а бегает быстро. На морозе не зябнет. Птичка ловко прыгает на одной ножке. Другую ножку он прячет под перья. Ночью жаворонку тепло. Он лежит в ямке. Лапки и клюв жаворонок прячет в густое перо.
Грамматические задания.
Разбор предложений. 1 вариант. Птичк ловко прыгает на одной ножке 2 вариант. Лапки и клюв жавороно прячет в густое перо
Вариант 2.
СНЕГ.
Великолепный был вид зимней природы. Мороз вытянул влагу из древесных сучьев и стволов. Кусты, деревья опушились блестящим инеем. Редкие лучи солнца освещали холодным блеском всю местность. Стояли короткие зимние дни.
Мороз стал спадать. Померкла ясность синего неба. Надвинулась пухлая белая туча. Большими хлопьями стал падать снег. Наступали длинные, зимние вечера. Небо сыпало снежный пух.
Грамматические задания.
Вариант 3.
ПЕРВАЯ ПОРОША.
Выпала пороша. На белой скатерти снегов видны заячьи, птичьи, лисьи следы. Опытный охотник зорко приглядывался к местности. Вот заяц-русак топтался по озими, хитрил, петлял, прислушивался к тишине ночи. У лесной опушки строчкой протянулся лисий след. По лёгкой пороше от лесной берёзки ведут следы белки. Она затаилась в вершине высокой ели. Сегодня охотник вернулся домой без всякой добычи. Но радостным и светлым остался в памяти день первой пороши.
Грамматические задания.
Контрольный диктант за 1-е полугодие.
КЛЮКВА.
Адрес клюквы – моховое болото. Мох всё болото заполонил, все деревья и кусты задушил. А вот клюкву одолеть не смог.
Снизу мох отмирает, а сверху растёт. Вместе с ним, точно лёгкий поплавок на зелёной волне, поднимаются стелющиеся стебельки клюквы. Когда клюква созреет, кажется, будто кто-то рассыпал красные бусы по зелёной бархатистой скатерти.
Клюква – кислая, но очень полезная ягода. В ней много витаминов. Собирают её поздней осенью. Но не все знают, что самой хорошей клюква станет тогда, когда пролежит морозную зиму под снегом.
Грамматические задания.
1 вариант.
За мохнат… пчел… - ….р., ….п.
О мудр… решен… - …р., …д.
Свеж… огурц… - …р., ….п.
2 вариант.
В чудн… вид… - …р., …д.
Про ран… песн… - …р., …п.
Удачн… день - …р., ….д.
Вариант 2.
РЕДКАЯ ГОСТЬЯ.
Марьям и Равиль жили в лесной сторожке около деревни. Зимой Равиль на опушке под ёлкой поставил домик для птиц. Густые ветви ели укрывали кормушку от снега. Корм для птиц ребята заготовили с осени. В воскресенье они стали наблюдать за птицами. Вот к кормушке прилетела синица. Потом начала завтракать стайка щеглов. Вдруг у кормушки появилась белка. Зверёк пробежал по ветке ели, огляделся и прыгнул на стол. Редкая гостья стала ловко объедать ягоды. корм .
Вариант 3
ОПАСНОСТЬ МИНОВАЛА.
Пушистым покрывалом одеты поля, луга, леса. По глубокому снежку пробежала осторожная мышь. От норки к норке петляют следы. Цепочка их привела к речке. В подводном мире лениво плавают сонные рыбы. Трудно дышать им под ледяной коркой. Рыбы плывут к проруби. Вороны перелетают от проруби к проруби. Рыбаки знают, если кружат вороны над рекой то пришла беда. Люди делают новые проруби. Под лёд врывается поток воздуха. Рыба спасена.
Грамматические задания.
2 вариант. Трудно дышать им под ледяно коркой
Выполнить фонетический разбор слова лёд.
III четверть.
Текущий контрольный диктант по теме «Глагол. Неопределённая форма глагола. Совершенный и несовершенный виды глагола».
Вариант 1.
ХВОЙНЫЙ АРОМАТ.
Всем знаком смолистый аромат хвойного леса. Его создают эфирные масла. Древесину хвойных деревьев пронизывают смоляные ходы. Они наполнены эфирными маслами и смолой. Её называют живицей. При ранениях дерева живица вытекает и затягивает место повреждения. В свежей живице находятся эфирные масла – скипидар. Через три дня после вытекания живицы треть всех эфирных масел испаряется и источает хвойный аромат. Сильный хвойный запах отпугивает вредных насекомых, оздоровляет воздух, убивает бактерии. Поэтому очень полезно дышать воздухом соснового бора. (75 слов).
Выписать три глагола, определить вид, спряжение.
Вариант 3.
РАЗГОВОР ДЕРЕВЬЕВ.
Почки раскрываются. На каждом зелёном клювике висит по прозрачной капельке.
Возьмёшь почку, разотрёшь её, потом долго пахнет берёзой, черёмухой.
Понюхаешь почку на ветке черёмухи и вспомнишь, как в детстве ел чёрные ягоды горстями.
Вечер тёплый, тишина. И вот деревья начинают разговаривать.
Берёза белая с другой берёзой перекликаются. Молодая осинка зовёт другую осинку, машет ей веточкой. Черёмуха черёмухе подаёт веточку с раскрытой почкой.
Текущий контрольный диктант по теме «Определение спряжения глаголов по непределённой форме глагола».
Вариант 1.
НАШИ ДРУЗЬЯ.
Я люблю птиц. Грустно было бы жить без них на зелёной планете. Веселит глаз их дивное оперение. Радостно слушать их чудесное пение. Я люблю наблюдать за птичьим лёгким полётом. Много видов птиц живёт в Казахстане.
Кружат в чистом воздухе быстрые ласточки. На быстром лету они пьют воду, ловят мошек. Удивляет гнездо этих птиц. Они ловко лепят его из земли и глины.
В густых веточках трудно заметить гнездо иволги. Оно сделано из травки, гибких стебельков, берёзовой кожуры. Смотришь на пернатых друзей и радуешься.
(Обратить внимание на написание слов: было бы, радуешься).
Грамматическое задание.
Вариант 2.
ПРАЗДНИК СВЕТА.
Март называют радостным праздником света. Солнечные лучи отражаются на ослепительной скатерти снегов. Яркий свет солнца ложится на чистый снег, на стволы и ветви деревьев. До боли в глазах засверкала далёкая гладь речки. Высоко в небе застыли весенние облака. Я иду на лыжах по рыхлому пушистому снегу. Воздух чист. Вот с макушки ели свалилась тяжёлая снежная шапка. У высокого пня показались ветки багульника. Слышу трель пёстрого дятла. Празднично в весеннем лесу!
Грамматическое задание.
Контрольный диктант за III четверть.
Вариант 3.
Весеннее утро.
Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима и мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили.
Засветило солнце и съело утренний лёд. По долине побежал весёлый, говорливый ручеёк. Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он ещё не хотел вставать, но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.
Грамматическое задание.
1 вариант. 7-е предложение.
2 вариант. 9-е предложение.
Определить время, число, род и спряжение глаголов:
1 вариант – случилось, навели, заметил.
2 вариант – побежал, взглянула, покрыли.
IV четверть.
Текущий диктант по теме «Морфологический разбор глагола»
Вариант 1
ГОЛУБИКА.
В далёком северном лесу на мшистом болоте рос маленький кустик. Люди его не замечали. Кустик радовался весне, тянулся к ласковому солнцу. Однажды ранним утром он зацвёл. Зажужжала, закружилась над ним пчела. Она опустила свой хоботок в маленькую цветочную чашечку.
Шло время. Нежные лепестки один за другим стали падать на землю. Ветер подхватил их и разнёс по лесу. Грустно было кустику. Но вот на нём появились маленькие зелёные шарики. Кустик повеселел. Наступила осень. Деревья сбрасывали золотую листву. А наш кустик дарил людям чудесную голубику. (По Л. Тикуновой).
Грамматическое задание.
1 вариант. Ветер подхвати
Но вот заноет сердце. Ты встречаешь на пути заросший окоп или скромный солдатский обелиск. Много их стоит на нашей земле. Остановись и поклонись героям. Это благодаря им ты идёшь по цветущей земле.
Грамматическое задание.
Вариант 3.
ЛЕТНЯЯ ПРОГУЛКА.
Наступает раннее летнее утро. Мы отправляемся в соседнюю рощицу. Ровными рядами стоят молодые берёзки. На нежных листочках играют золотистые лучи утреннего солнца. В зелёной листве деревьев поют птицы. По всей окрестности разливаются птичьи песни. На опушке мы напали на спелую землянику. Сколько душистых ягод краснеет в зелёной траве!
За рощей начинается овраг. На дне глубокого оврага журчит ключ. Мы идём к нему. Нам хочется выпить чистой ключевой воды. Хорошо сидеть около родничка, пить прохладную воду! (77 слов)
Грамматическое задание.
Итоговый контрольный диктант за 2 полугодие.
Вариант 1.
В ГОРАХ.
Моя хижина лепилась на узкой площадке горы Белухи. Проснёшься ранним утром и спешишь насладиться природой. Ощущаешь сильную дрожь и кутаешься в плащ. Но вот робкий луч солнца скользит по вершине горы. Не успеешь оглянуться, как солнце зальёт горячими лучами всю окрестность. Чудесно! Подойдёшь к пропасти, стоишь и любуешься. Часто к вершине горы тянутся смельчаки. С собой они несут колья, верёвки, лестницы и съестные припасы. Подъём опасен для жизни.
Грамматическое задание.
Записать глаголы во 2 лице единственного числа, выделить окончания, определить спряжение.
Сказать, написать, искупаться, брить, сдержать, пахнуть.
Выполнить разбор по членам предложения.
Тёмное небо смотрит сверху и дышит своими огнями
Морфологический разбор.
1 вариант. В плащ –
2 вариант. Несут -
Вариант 2.
ЛЕТОМ В ЛЕСУ.
Хорошо в лесу в жаркий полдень. Чего тут только ни увидишь! Высокие сосны развесили иглистые вершины. Ёлочки выгибают колючие ветви. Красуется кудрявая берёзка с душистыми листочками. Дрожит серая осина. Коренастый дуб раскинул вырезные листья. Из травы глядит глазок земляники. Рядом краснеет душистая ягодка.
Серёжки ландыша качаются между длинными, гладкими листьями. Крепким носом стучит по стволу дятел. Кричит иволга. Мелькнула пушистым хвостом цепкая белка. Далеко в чаще раздаётся треск. Уж
не медведь ли это? (76 слов).
Грамматическое задание.
Вариант 3.
ГРОЗА.
Стояло удивительное лето. Дни выдались жаркие. От сильного зноя пожелтела трава. По полянке лениво пробежал ветерок. Раздался удар. Это за соседней рощей пробормотал первый гром. Тёмная туча медленно проползла через рощу и закрыла солнце. Путники с опаской смотрели на тучу. В тёмном небе вспыхнула ослепительная молния. Тяжёлым взрывом грохнул весь горизонт. Хлынул дождь. Он шумел и набирал силу. Путники побежали к сторожке лесника. По крыше сторожки сбегали потоки воды. От мокрой земли потянуло холодом. Дождь стих только к вечеру.
Грамматическое задание.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ.
Имя существительное.
ПОМОЩЬ АИСТУ.
Около деревни аисты устроили на дереве гнездышко в гнезде вывелись птенцы однажды люди узнали о гибели одного аиста птенцы всё время просили есть аисту трудно прокормить их шли с речки ребята один мальчик снял со связки рыбку и протянул на шесте птицам аистята испугались попрятались вдруг один аистёнок схватил рыбку и съел ребята стали помогать аисту кормить птенчиков каждый день они ловили в речке рыбу для аистят.
Задание. Списать, правильно обозначить начало и конец предложения. Подчеркнуть однокоренные слова, выделить в них корень.
Имя прилагательное.
ПОСЛЕ ТЯЖЁЛЫХ БОЁВ.
Давно это было, но из памяти не уходит. Стихла пальба. Солдаты отдыхали на берегу реки. На их лицах лежала страшная усталость. Четыре года тяжёлых боёв остались позади. Наступила тишина.
В полной тишине раздались звуки. С синего неба спустилась стайка диких уток. Они покружили в воздухе и мели на прозрачную гладь воды. Смотрят на них солдаты. Легко стало на сердце. Они вспомнили свой родной дом. Птичьи голоса говорили о наступлении мира на земле.
Задание. Подчеркнуть все известные вам орфограммы.
Глагол.
ПОСЛЕ ДОЖДЯ.
Тише дождь – посветлело за окнами. Струится по стёклам. Побежали по дорогам ручьи, омывая грязь и сор…
Улыбнулось из-за тучи солнышко, и загорелась на небе над рекой семицветная радуга. А дождь сквозь солнце – к грибам, пойдут расти грибы.
Теперь можно босиком бегать по лужам, по помолодевшей траве!
Туча уходит дальше и дальше. Глуше и глуше становится гром.
Задание. Определить вид, время и спряжение глаголов.
В походе.
Мы дошли до дальнего озера. Хозяйничал западный ветер. Он перелетал от верхушки к верхушке сосен. Через ветки их проглядывало бледное небо.
С нами в походе был писатель Гайдар. Мы двигались медленно. Нога тонула в зеленом мху. С большим трудом мы добрались до лесистого бугра и упали на влажную землю. Гайдар осмотрел местность. Он позвал нас. На почве выделялись громадные следы лося. Мы пошли по лосиному следу. Он привел к роднику.
(По К. Паустовскому).
Утром.
Ранним утром я вышел из палатки. Зимнее солнце ярко блестело на пелене снега. Выпавший ночью снег покрыл широкое пастбище. Я сделал несколько шагов. На снегу заметил следы оленей. Животные ночью подходили к па латке. След русака тянулся длинной петлей. Первый снег раскрывал тайны ночной жизни зверей. Мы спустились в долину. На ярком фоне снега увидели медведя. Он заметил нас и быстро умчался.
Слова для справок: палатка, пелена, несколько.
Михаил Михайлович Пришвин.
Идет человек по зимнему лесу. Кругом сугробы. На деревьях тяжелые снеговые шапки. Елки стоят прямо. Сильные еловые лапы держат снег. А березы согнулись дугой под тяжестью снега. Они стоят низко. Только заяц там может пробежать. Человек стукнул палкой по березке. Снег с вершины свалился. Русская красавица выпрямилась. Так от березки к березке идет Михаил Михайлович Пришвин. Писатель много путешествовал. На Кавказе его имя присвоено горному пику и озеру.
(По Л. В. Воронковой).
Слова для справок: путешествовал, присвоено.
Природа осенью.
Наступают осенние дни. Грустный вид у природы. Земля оделась сухими листьями. Они в сырую погоду мягкие к пухлые. В морозные дни листья жесткие и хрупкие Одинокие золотые монетки зисят на осине. Ветер несет листья по тропинке к опушке леса. Мы подъезжаем к реке. Она выпрямилась и стала шире. От холода в ней пропал водяной цвет. От морозов трава у берегов завяла и опустилась на дно речки. Тишина стоит. Смолкли птичьи голоса. Природа ждет прихода зимы.
Мама.
Пришла дождливая осень. Вся семья дома. Илья смотрит-на мать. Она шьет, наклонив голову. Мама худенькая, молчаливая, с серыми лучистыми глазами. Мама поздно приходит домой. Готовит обед. Осенними вечерами много читает, помогает Илье делать уроки. Илья закрыл глаза. В комнате почти темно. Только маленький утолок освещен золотистым светом. Мама тихо напевает. Сколько хлопот и тревог ложится на худенькие плечи мамы! С мамой всегда тепло и радостно.
Слова для справок: наклонив, освещен, ложится.
Лось.
В лесной тишине послышался хруст снега. На поляну вышел лось. Лось - мирный лесной житель. Он обитает в сибирской тайге и в лесах под Москвой.. У лесного великана длинная горбоносая морда. Он тяжелый и грузный, а ноги высокие и стройные. Ему не страшны болота и снега. Зимой лось ест ветки и осиновую кору. Летом он питается болотными травами. Острые и широкие рога, тяжелые копыта защищают его от врагов.
Слова для справок: вышел, обитает, горбоносая, не страшны, питается, копыта.
Птицы.
С первым морозом и снегом прилетают гости с севера. С островов Северного Ледовитого океана летит маленькая беленькая птичка. Это пеночка. Только кончики крыльев да полоска вдоль хвоста черные. Любит пеночка бегать около дороги. Там она ищет корм. Пеночку называют еще снежным подорожником. Прилетает снегирь. Он с яркой грудкой, в черном шапочке, с черными хвостом и крыльями. Удивтельно красивая птица! С удовольствием съест ягодку калины и рябины. Стая клестов подлетела к ели. Эта птица выводит птенцов зимой.
Скоро зима.
Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Кусты и деревья давно сбросили листья. Они пожелтели от осенных дождей. Опавшая листва не шуршит под ногами. Иногда от елки к елке перелетают птицы. Протяжно и грустно свистит в ельнике рябчик. Лес угрюм. Но скоро он станет иным. Весь посветлеет, оденется в снежный убор. На чистой белой скатерти отпечатается цепочка звериных и птичьих следов. Они о многом могут рассказать человеку.
(По Г. Скребицкому).
Слова для справок: оденется, отпечатается.
Следы.
Распахнулась дверь подъезда. На улицу выбежал пес и замер. Падал снег. Первый снег в его жизни. Кругом тишина. Тишина не понравилась Фомке. Он трусцой пустился по дорожке. В морозном воздухе смешно разнеслось его рычание. Снег скрипел под лапами пса. На свежем насте отпечатались его следы. Он переступал с места на место и удивлялся новым следам. Могут ли собаки удивляться? Я не знаю. Но в это снежное утро я верил.
(По В. Бурлаку).
Слова для справок: удивляться.
Вести из лесу.
Посыпался колючий снег. Зарябило в густом осиннике. Удары снежной крупы о стволы деревьев сливались в таинственный гул. От опушки леса к деревне потянулись следы. Наступило утро. На ели блестел снег. К деревне спешила стайка воробьев. Глухарь и тот подлетел к дороге в поисках корма. Лоси, косули устремились к вырубке. Они объедали кору с деревьев. Зайцы уплотнили снег около хвороста. Зимой животному миру нужна помощь.
Слова для справок: устремились, хворост.
Первый месяц зимы.
Стоит декабрь. В декабре то ясное небо, то набегут тяжелые тучи. Вот и метель разгулялась. Пушистое белое покрывало легло на землю. Оно надежно защищает растения. У подорожника, земляники под снегом зеленые листочки сохранились. Под защитой снега проводят зиму мыши, полевки. От осинки к осинке бегут следы зверьков. Зайцы, лось, косуля, волк отдыхают на снегу. Хорошо, когда снежная зима. Декабрь хитрые узоры и на окнах рисует. В декабре наступают и оттепели.
Слова для справок: оттепель, косули, полевки.
Морозко.
Послала мачеха девушку в лес за хворостом. Мороз трещит. Ветер воет. Остановилась девушка под высокой елью. Вдруг послышался шум и треск. Это пролетел по ельнику Морозко. Он подошел к девушке. Она рассказала ему, кто послал ее в лес. Морозко попросил девушку сшить ему рубаху. Всю ночь она шила ее. Взглянул Морозко на рубашку, похвалил девушку за работу. Подарил он ей соболью шубку, повязал узорный платок, вывел на дорогу.
Слова для справок: подошел.
Встреча с рысью.
Однажды в воскресенье мы с друзьями отправились в лес на лыжную прогулку. Мы подъехали к просторной долине и осмотрели местность. Здесь мои друзья остановили машину. Мы пошли дальше по узкой тропке. Тропа петляла в ельнике. Мой товарищ заметил следы. Это были отпечатки лап крупной кошки. А вот и сама рысь. Она лежала на толстом суку. Зверь был весь иа виду. Дальше идти было опасно. Мы вернулись домой.
Слова для справок: заметил, на виду.
Зимняя ночь.
В лесу наступила ночь. По стволам и сучьям толстых деревьев постукивал морозец. С вершин ели хлопьями посыпался легкий серебристый иней. В темном высоком небе блестели яркие зимние звезды. Вот хрустнула и сломалась мерзлая ветка. Прокричал филин. В чаще что-то ухнуло и страшно захохотало. По алмазной скатерти снегов пробежали легкие ласки. Ласка - небольшое хищное животное из семейства куниц. Тихо пролетела над снежными сугробами сова. Как сказочный часовой, уселся на голом суку головастый серый совенок. В ночной темноте он всё слышит и видит.
(По И. Соколову-Микитову).
Зимой.
Зима завалила деревню пушистым снегом. Стояли мягкие серые дни. С верхушки старой ели сорвалась птица. Посыпался серебристый иней. Он белой пылью осел на куст сирени. В доме трещала печь. Пахло дымом. Порывы сильного ветра уносили запах дыма к речке. Группой шли женщины к проруби за водой. Над крутым обрывом разместилась старая беседка. Ступеньки ее поседели от инея. Мы взяли лопаты и расчистили дорожку к беседке. Показалось зимнее солнце. Природа ожила.
Слова для справок: пахло, расчистили.
Растите, елочки!.
Встретили Новый год. С елки сняли игрушки и понесли ее на улицу. По гладкой дорожке тянулся след от сухих иголок. Грустно было смотреть на это.. Прошла зима. Солнце стало согревать землю. На улице появились лужи. На площадке перед домом лежали елки. Пахло хвоей. Весь двор собрался сажать лесных красавиц. Взрослые рыли ямки. Дети приносили воду. Посадили деревца. Стоят елки на мягкой земле, как на пуховой подушке.
Растите, елочки!.
Приход зимы.
Погода была ужасная. Стояла поздняя осень. Осенний ветер нес над землей рваные клочья туч. Из них стал сыпать снег. Лес был гол. На поляне стояла одинокая рябина. Она тянулась к небу. Зимние пичужки с ярким оперением подлетели к рябине. Снегири и синицы медленно, с выбором начали клевать крупные ягоды. Они закидывали головки, вытягивали шейки и с трудом глотали. На белой скатерти снега появились первые следы. Наступала зима.
Слова для справок: пичужки, вытягивали.
Петр Павлович Ершов.
Наш волшебный ключ открыл замок волшебного книжного шкафа. Мы сняли с полки книгу "Конек-Горбунок". Это наша любимая сказка. Написал ее Петр Павлович Ершов. Ершов узнал эту сказку от рассказчиков, а потом кое-что сам придумал и рассказал все стихами. Ершов родился в сибирском селе Безруково, около Тобольска. Потом он жил в глухом сибирском местечке Березове. Ершов даже суровую сибирскую природу видел сказочной.
(По Е. Языковой).
Горшок каши.
Пошла девочка в лес за ягодами и встретила там старушку. Старушка подарила ей волшебный горшок. Он варил вкусную, сладкую кашу. Однажды девочка ушла из дома. Кашу стала варить мать. Она забыла волшебные слова. А горшочек все варил и варил кашу.
Горячая каша лилась рекой по улице. Это увидела девочка. Она вбежала в дом и произнесла волшебные слова. Горшок перестал варить. Кто ехал из деревни, тот проедал себе дорогу.
Очень каша была вкусна!.
(По сказке Братьев Гримм).
